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孩子们,在家上网课,靠谱吗?
孩子在家上网课,家长们真的是受尽煎熬啊,一个孩子还好,有两个学生的真的忙不过来呀,每天陪着孩子学习不说还得拍视频给老师,还得按照课程表每天上下课。不过这也是没有办法的办法,在这个特殊时期,大家再坚持一下吧。
在家上网课是应对疫情,不得已而为之,有些问题是在所难免的。我觉得不要赶鸭子上架,也不要盲目反对,只要把握对学生负责这一原则,就是对的,就是靠谱的。
教育部门推出“停课不停教,停课不停学。”首先是对学生负责的态度,如果长时间对学生放任自流,自然会浪费孩子的大好时光,优差生差距越来越大,不利于孩子成才,更无法保证开学后孩子们的正常教学进度。
网上授课不到一周,各种反对和嘲讽的声音就来了,还大有舆论轰炸之势。据我所知,开始网上授课以后,虽说也有些小问题,但积极意义是孩子每天都自觉早起,有早读,有网课,有作业,学习效果也说得过去,这真看不出什么不好的?
至于老师直播业余,当不了网红,这有什么可以嘲讽的?准备不充分是有的,但在演练也不会想到所有问题,毕竟凡事都有第一次,一回生两回熟,毕竟谁也没有预料到这个特殊情况,知识储备和硬件都不会很完美,能冒着“囧师”的风险给孩子们上课,我们应该鼓励吧!
还有网络平台的崩溃问题,这也不是个人的问题。今天是高等学校开始网上授课,庞大的数据访问量估计各大平台是始料未及的。一些在线教学平台出现服务器故障,直播平台也出现卡顿和数据异常,像钉钉、腾讯这些大平台还是比较稳定的,这应该还是正常的,也需要在发展中完善吧。
还需要克服的就是特殊条件下的***监督问题,不要让老师精力浪费在应付这些繁杂工作上。其实网络教学靠不靠谱,问题的本质是教学质量,老师的责任心是其中最重要的因素,只要老师能本着对学生负责的态度开展网络教学,就是靠谱的。
在家上网课靠不靠谱?这个要分情况讨论。首先,上网课要具备硬件条件。电视、手机、平板。需要播放清晰流畅,那就离不开具有一定速率的网络条件。如果出现不清晰不流畅的画面,播放起来老是卡顿,那么学生显然是毫无兴致可言。这样的网课已经失去了赖以依靠的先决条件。而我们农村学校显然不是100%的具备所需要的优质条件。其次,就学生本身而言,需要有主动性,自觉性。而我们现在的孩子,有不少的沉迷于游戏。打起游戏便是精神百倍,一上网课来就没精打***,消极应对。因此想通过上网课,达到推进教学进度的目的,显然是不可取的。最后,家长是如何监督孩子的。有能力有时间的家长,甚至可以陪同孩子进行网课学习。因此孩子的学习便可以随之突飞猛进。而另一部分孩子,缺乏家长的监督,显然,收获极少甚至毫无收获。就我们学校而言,能够正常上网课的学生,平均每个班也就30%左右。所以你说上网课靠谱还是不靠谱呢?
就目前的情况来看,总体来说,孩子在家上网课还是靠谱的。
我已经在英语培训机构任教多年了,学生年龄跨度也从小学到考研都有。根据我的经验我先说下上网课的优点。
首先,孩子在疫情期间不能出去补课,也不能面对面向老师请教问题,所以只能通过线上这种形式来巩固知识点。尤其是英语,很多家长对英语都不在行,只能寄希望于老师给学生讲解,自己根本辅导不了。所以在家上网课可以马上帮学生解决难题,不用一直等到开学才能得到答案。
除此之外,一些地处比较偏远,相对落后,而且教育***不发达地区的学生很难获得想北上广深这些大城市教育***,尤其是英语这个学科。我就拿雅思举例子。我在一个国内准二线城市工作,这个城市也是省会城市,有雅思官方考点。很多本地的学生可以在当地找一些英语机构来学习与雅思相关的课程。但是周边的一些城市,根本没有能教雅思课程的机构,因为那里没有考点,所以这些学生只有两个选择:1. 到我所在的城市学习。但是这样的成本太高,吃住再加上各类生活开销太大。2. 他们可以接受网课形式,在家就可以上课,而且效果也还不错。因此,线上上课肯定是一种分配教育***的有效方式。
孩子们在家上网课靠谱吗?这个问题要辩证看待。
(1)对于低年级的孩子,本人觉得没必要上网课,一是因为孩子太小的话,上网课首当其冲伤害的就是眼睛,孩子太小,身心还没发育完全,不宜长时间盯着电脑屏幕。二是低年级的孩子专注力,自觉性都远不如高年级的孩子,网课纯粹就是卖力不讨好。这个时期的孩子,应该多培养一些基本的生活技能,养成良好的生活习惯,远比学习课本上的知识有意义。
(2)对于高年级的孩子,也需要合理规划网课学习。其实网课的内涵绝不应该只限于书本知识的学习,有很多网上***都可以充分利用。在完成了课本学习的基础上,结合自身情况和学习时长的合理分配,可以多学习一些自己感兴趣的东西,多层次多维度的充实自己。
凡事有利就有弊!年纪小的需要家长多多监督,多多引导,年级大一点的需要合理规划自己的知识构成,构建丰富的知识体系!不要一味排斥网课,也不能过度迷信网课,学会智慧利用网络***,是我们永远不变的学习主题!
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