大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于健康饮食提升记忆力教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍健康饮食提升记忆力教案的解答，让我们一起看看吧。
现在网络***丰富，许多教案可以从网上下载，你认为还有必要手写教案吗？
现在网络***丰富，许多教案可以从网上下载，你认为还有必要手写教案吗？
我的回答是有必要，网络上的教案毕竟是人家的，而且很多网络上的教案都比较繁琐，也不一定适合自己的教学风格，只有通过自己的整理归纳手写的，才能做到胸成竹，得心应手。
而且自己手写教案也不用事无巨细，特别繁琐，只要拟好提纲，做好归纳，能够做到自己需求即可，而且手写教案也是自己职责中的一部分，为了自己的责任，对自己的工作负责，对他人负责，我认为还是有必要手写教案的。
现在网络技术发展的很快，好多纸质的都被电子版取代了，电子版在使用的过程中很方便，传输、发送的时候也方便，使用的过程中也比纸质手写版方便，举个例子，以前上课老师可能备课要在教案本上手写，备课内容多的时候手都要写酸了，字写的不太好看的，教案本借给其他老师参考，可能其它老师都不一定看得清楚写的是什么字。
电子版的用起来方便，上课的时候带个U盘，插在电脑主机上就能使用。
老话说好记性不如烂笔头，有的时候我们有个好的想法，好的创意，桌上有笔跟纸都可以快速的记下来，后期再来完善。
当今网络发达，网络***丰富，获取便捷，合理利用各种网络***可以让我们更好更快地去完成各种任务。
我认为，可以利用网络上的教案***，或者模板、或者制作教程等，如果有线下的***，也可以去利用，什么参照都没有的话，你也不知道该怎么弄吧；
在各种***的基础上，根据实际情况进行内容的调整，就可以了；
也不要想着以为只有你这样做，其实其他人基本都是这样的；
死磕自己没有多大的意义；
各地方学校对教师要求不同，有的学校是集体备课，同学科同轨老师集体备课，分模块。并且必须是电子版教案。但是打印出来后，真正上课的时候，有自己的修改痕迹和标注。每位老师都有教学反思。而有的地方必须是手写，比如评职称，要求必须有手写教案。个人认为，教案，无论手写，还是电子版，效果是一样的。真正的好教师，写的教案也许很简洁，可是很实用。然而，有的老师，虽然是手写，但却是抄写的。有什么意义。一堂好课，教案必定应该是为课堂服务，但是，一堂好课又不能仅仅依赖教案。课堂教学是一门艺术，教案写的再好，掌控课堂能力不行，也出不来应有的效果。我个人更建议自己写教案，注意是自己写，而不是copy，因为每个人对教材的解读和研究不同，教学方式也因人而异。适合自己的才是最好的。如果网络上现成的教案适合自己的课堂，那么可以有挑选的使用，加进去自己个人独创的东西。有何不可？
既然有现成的，谁还愿意手写呢？有这时间还不如好好研究一下教材教法和学生，然后再研究教学的各个环节如何实施！当然，作为新教师还是有必要好好写写教案的。否则难以形成自己的教学风格。
你觉得现在的教案有多大用处？会不会觉得是累赘？
教案的功能体现了一名教师备课的水平，是教师授课前的预演。作为***我们教学的工具，教师应该重视教案。
教案包括对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
电子教案和纸质教案。在网上一直有这样一个争议，就是纸质教案还有没有存在的必要。电子教案能否取代纸质教案。对于这个问题我的看法是。如果你是一个有着丰富教学经验的老师，在提前备课的基础上，是不需要教案的，纸质教案费工费时，电子教案应付了事，同样耽误时间，更多的是教师应付检查的。
哪些人需要教案。我觉得新老师，工作经验不是很多的教师，应该有教案。教案绝对是新手的法宝，因为在写教案的同时，你课堂的思路也会清晰很多，考虑的也会更全面一些，如果在授课时突然断了思路，也可以看一下教案，重新理清思路，慢慢形成规矩，你的课也就成型了。慢慢的可以写简案。
不写教案干什么？我们可以把写教案的时间用在收集资料，做一些课前的知识讲解方面。每一位有责任的教师，是不会放任自己的课堂的，上教师从繁重的教案中解脱出来，有更多的时间考虑师、课、生之间的问题。
说到底，教案只是我们教育教学的一个***手段，不能只作为上级领导检查的内容，我们教师也应该做到，“心中有案”。
到此，以上就是小编对于健康饮食提升记忆力教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于健康饮食提升记忆力教案的2点解答对大家有用。
