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孩子刚上初一，需要补哪些学科？
谢谢邀请！小学升入初中，孩子的学习还是有很大的变化的。有些孩子刚开始不适应初中的学习，要想让孩子迅速适应初中生活，我认为对于大多数孩子来说，培养学生的良好学习习惯是同时，根据每个人的具体情况来决定。具体来说：
（一）学习习惯地养成。初一阶段，我认为，重要的不是盲目地补课而是培养学生良好的学习习惯。比如课前预习、课中记笔记及课后复习的学习习惯，尽快适应初中的学习节奏。
另外，在家里学习的，要注意培养孩子专心写作业，在规定的时间内保质保量完成学校布置的作业，不能一会去喝水、一会又去吃水果，再过一会去躺一会，坚决不能让孩子有拖延症毛病。
其次是要培养孩子认真审题的能力。
第一门应该是补语文。 最容易忽略的是语文，最需要补的也是语文。
语文是工具学科，有道是得语文者得天下。有人认为，补不补语文似乎是一样的，其实，这是因为语文学科的特点决定的，语文能力的提高是需要长期积累的方能显示出来的。如语文阅读能力还影响着孩子对其他孩子的学科，读不懂题目的要求，影响其他学科的学习，阅读能力差，题目都读不懂，又何谈做题呢？有一个偏理科型的学生，数学和物理等学科从小到到大每一次考试都能排在全班前三，可是，随着学习的难度加大，数学和物理题目有时读不懂，影响他对理解，变得十分焦虑，这时候才意识到语文学习的重要性。
第二门应补的是数学。在补数学的过程中，可以强化学生的逻辑思维能力准确运算能力。数学思维好对后面学习物理、化学及生物等偏理的学科的学习会有很大的影响。
总之，初一是承上启下的一个非常特殊的阶段，做为家长可以帮孩子好好规划。
我儿子大学毕业了，以过来人的身份，给点建议，只供参考。
不论高考志愿选择文科或理科，数学一定要补（数学天才或成绩非常优秀的除外）。得数学者得天下，数学在高考中最重要。
语文真的不用补。只要增加阅读量，随着年龄的增长，理解能力自然而然地增强，高考语文不会太拉分（除去那种特牛的）。
英语，要看孩子的实际情况。这个是慢活，需要持续性，日积月累，想通过补一下就提高，挺难的。
总的来说，进入初一，小学养成好习惯就会显现。初中阶段的所有科目，都还很基础，只要孩子习惯好、很努力，再加点外力（补一下），成绩能提高。但进入高中，呵呵，就太难了。因为，高中的课程不是补补那么简单的。
公立，让孩子多跟着老师走，打好基础！
我家去的私立初中，并且是青岛有名的私立！开学一个月就发现老师这节奏带的很快，孩子如果跟不上会很累，所以需要补！
补数学！不会有错！这是理科基础！
补阅读理解，尤其是文言文，小学那点不够用！
我们也是初一，目前感觉啥都插不上去补课。真的没有时间，每天在校15小时以上，天天陀螺一样，如果还有空余时间我愿意她歇一下。
学习在我看来是需要内因起决定作用的，不是我们感觉应该补什么，他们知道自己哪些需要补。
个人感觉如果基础不差，跟着老师快速过渡小学到初中的不一样的习惯才是最重要的。
阅读量不能少，学习方法多总结，提高效率。就好了
1、初一一般都在补语数外，因为这三门课难度最大，政史地生很少有人补，初中成绩好的孩子就是因为他们知道语数外应该怎么学，从而把学习带入了快车道，当然如果政史地生太差了也需要补
2、但也不需要马上补，而是要结合孩子的小学的基础，以及期中考试成绩来确定用不用补课
3、小学基础太差的孩子，语数外在80分以下的同学需要补一下，初一难度比小学大，语文的文言文和写作，英语的语法完形填空，数学的有理数，一元一次方程等让这些基础差的孩子很吃力听不懂，成绩出现下滑
4、初一一个学期下来，数学和英语期中期末考试110分以上不用补，100分左右的需要尝试自己找一下原因，锻炼自己独自解决问题的能力，暂时不用补，90分以下的则需要补一下，初一把基础打牢了，才能预防偏科，否则到了初二提升难度，成绩会更低，这就是老师所说的初一相差不大，初二两极分化的主要原因
5、刚上初一的孩子如果有1～2门课没学好其他科目还可以，补课也许能帮助孩子提高成绩，如果7门课都不行，这就是态度问题，说明孩子没能认真对待学习，太贪玩这个时候补课的效果会很低，因为他学不进去，这就是很多初中生不停的补课成绩却不升反降的主要原因，详细内容下图所示
6、所以初一家长不要着急给孩子补课，也不要盲目跟风给孩子补课，而是要分析孩子成绩差的根本原因，对症下药，着重培养孩子自主学习的能力，孩子确实努力了，有个别功课没学懂可以补一补，各门功课都不行，政史地生小四门都不主动背的孩子，这不是补课就能解决的问题，而是要端正态度
7、补课不是万能的，补课只对努力学习的孩子有用，找一个有经验的老师可以帮助孩子拔高成绩，对于自己不想学被父母强逼着补课的孩子，花多少钱也买不来知识！
