大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生的饮食健康有哪些好处的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学生的饮食健康有哪些好处的解答，让我们一起看看吧。
学校营养餐有营养吗？
人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程叫营养，也就是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程。问题中的营养或指营养物质或专指蛋白维生素等，这里也不要纠结于概念了。
人体对营养物质的需求也是呈金字塔形，在塔底也就是占份量最大部分是碳水化合物和水份及纤维素等，塔的中层是蛋白质和脂肪，顶尖也是份量较小的是维生素、无机盐等。学校食堂营养餐是否有营养答案肯定是有营养，不过合理的营养强调供给人类食用的食物所舍营养素应种类齐全、含量适度、比例适当。这点上说食堂营养餐是无法保障中小学生健康需求的，这也是长期寄宿的农村孩子普遍（指比例高，没有瞧不起农村孩子的意思）在体质和学习精力上弱于城镇孩子的原因吧。
对于那些公立的条件好的学校，营养餐还是可以的，基本上可以保证学生的营养均衡和菜品的多样性，但学费相对来说就要贵一些，但对于那些办学条件和经济条件不好的学校，可能就会差劲很多，毕竟学校里的营养餐大都是外包的，学校得一点，承包的老板们得一些，就像一块儿面包分的人多了，到学生手里也就少了，没有足够的资金支持的话，学生的营养餐就可想而知了，但聊胜于无吧，有总好过没有，
学校里，班级中用班费买食品奖励进步的学生，这样做对吗，有什么利弊？
本来没什么大事儿，一点小事揪住不放，简直蛊惑人心挑拨离间，怎么非得把老师整死吗？做班任本来事儿就多哪来的功夫做到绝对公平，大方向不错就完了，整天纠缠老师这也不对那也不对，你们究竟要干什么，你们是不是以为班任工作非常清闲？本来家长学生素质水平高低不平三六九等就够麻烦了，添乱！欢迎大家喷我！
学校里，班级中用班费买食品奖励进步的学生，这样做对不对？有什么利弊？这，班主任老师要首先表达自己的观点，说出其中的利弊，然后由学生各自表达观点，说出其利弊，最后由全班同学通过投票的方式来，来决定该不该这样做。最好是以百分之七、八十通过率为好，因为完全以微弱的少数服从多数，也有失公平。例如英国的脱欧公投，48%的人服从52%的人，这并不是很公平。言归正传。这样做有很多好处，老师首先表达观点，可以起导向作用，必仅老师比学生要见广识多。让学生各自表达观点，由学生自己报票来决定，这样就可以提高学生的思考能力，见别能力，从小提高学生的民主意识。至于我个人的观点是不赞成用班费买食品奖励进行学生，应该买些对学生有用的书或其它学习用品，以及健康的***用品来加以奖励。要说利弊，把食品与这些东西一对比就知道了。
班费就是用来支付班级活动费用的。老师用班费购买食品奖励进步学生的做法是对进步学生的一个很好的鼓励，激励后进生要求进步，值得推崇。
记得我初一的一个很严厉的奖惩分明的班主任就是用这种方法来鼓励进步同学的。每次考试过后，班级排名会公开，老师要求同学们跟自己上次的成绩比，只要有进步，老师都会有奖励，小到一支圆珠笔，大到一个笔记本。得到奖励的同学，欢欣鼓舞，成绩不小心倒退的同学，暗暗加劲。我们班的学习氛围是全年级最浓厚的，成绩也是在全年级第一的。
我觉得老师能做到有奖有罚是很公平的，很能激发同学学习的兴趣。没有得到奖励的同学如果觉得不公平，大可以努力赶超，取得进步，老师不会亏待任何一个要求进步的学生的。
其实这样根本没什么问题，只要把班费的明细账单给全班学生公布就好了。大学的时候，因为我们宿舍是混宿，一共有三个班，所以听其他班同学说我们班收班费是最多的，而且从来不告诉大家怎么花了，花了多少。
这个问题老李的看法是这样的:用班费买物品奖励学生，这个做法没有问题。问题是为什么要买食品奖励学生？
班级管理有一定的奖惩，是合理的也是必要的。表现好的没有奖励，表现不好的没有惩罚。学生容易没有积极性，班级纪律也无法维持。所以老李认为必要的奖惩是允许存在的。
但是我不知道这个老师为什么奖励学生食物？奖励学生一些学习用品或者发一张奖状，要比奖励食物好多了吧。老师奖励学生食品是鼓励学生吃还是鼓励学生学习，还是边吃边学习？
所以老李认为，奖励是可以的，但是换个方式好不好？
最后老李要说的是:没有获得奖励的同学也不要灰心，也不要感觉不公平。规则是大家制定出来的，就按规则行事。想获得奖励，下次考试努力就好了，争取也获得奖励！
到此，以上就是小编对于学生的饮食健康有哪些好处的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生的饮食健康有哪些好处的2点解答对大家有用。
