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3岁的孩子上幼儿园，父母放学总要问他在幼儿园的事，孩子说不来，这正常吗？
三岁的孩子上幼儿园，父母放学的时候总会问他在幼儿园里面生活的怎么样，但是孩子却不会说，这样的情况正常吗？当然是正常的了，孩子三岁应该是刚上幼儿园，属于幼儿园小班的孩子，所以孩子的语言表达能力非常的弱。
并且孩子在幼儿园里面是生活一整天，他的记忆力也会比较弱，有可能他只记得他最后的晚餐吃的什么，其他的全都不记得了。所以我觉得这样的情况是非常正常的现象，如果家长不放心孩子在幼儿园里的生活可以完全可以去询问孩子幼儿园的老师，一般大部分的家长在孩子上幼儿园小班的时候都不会主动的去问孩子一些情况，因为他们也知道孩子表达能力不清楚，有可能什么也不会说。
或者是会根据有的孩子性格不一样，他表达的能力也不一样，有的孩子就特别爱说，即使他年龄小，刚上幼儿园小班，但是他的语言表达能力和记忆能力都是比较强的。比如说家长问孩子早餐吃了什么，他都能完整的回答出来，再问他今天学了什么知识，和小朋友玩了什么游戏，他都能一一回答出来。
这样的孩子属于语言表达能力比较强的孩子了，当然幼儿园小班的孩子这种情况是特别少的。大部分的孩子在上小班的时候，基本上不会表达自己在幼儿园的生活是什么样子的，即使家长主动去问，有可能他也说的不清楚。
所以这个时候如果家长询问孩子的话，可以单单从一个方面来询问，不要上来就问你在幼儿园里都干了什么事情？他一天干的事情可多了，他根本想不起来他干了什么事情。家长可以问幼儿园的晚餐吃了什么？因为他刚刚吃完，有可能他会记得。
再或者是在幼儿园里面学了哪些知识？因为幼儿园的老师在每一天孩子放学之前都会给孩子复习一下他今天学的一些知识，就是怕有的孩子问什么也不知道，学了什么都忘记了。其实也就是给孩子一个提醒，以防家长问孩子的时候孩子能回答出来。
我觉得其他过多的情况，家长就没有必要去询问孩子了。因为对于孩子来说可能真的有点难，想要了解更多的知识内容，可以去询问孩子的幼儿园老师。很多家长说他们不相信孩子在幼儿园老师，只要问老师，老师肯定会捡好的说。
我们不否认每个老师在与家长交流的时候，肯定会给家长说一些正面的消息。比如说孩子今天表现很好，没有犯错误，没有闯祸。但是这样的情况也仅仅只是限于孩子真的是比较听话的情况下，如果孩子真的是调皮捣蛋，我相信即使家长不去问，老师也会主动向家长反映孩子在幼儿园一天的表现的。
3岁的孩子上幼儿园，父母问他幼儿园的事情，孩子答不上来是很正常的，这是孩子心理发展特点决定的。
3岁孩子的记忆有短暂化的特点，加上孩子是以具体形象思维为主，对孩子来说，抽象的问题他们是不理解也是答不出来的。
比如，家长们最爱问孩子这样的问题：今天在幼儿园老师给你教的啥？
孩子面对设个问题呆住了，啥叫教啊？老师教啥？今天在幼儿园玩玩具挺好玩的啊！
但是你改一下：今天老师在幼儿园给你们说儿歌了没有？那个儿歌怎么说的啊？给妈妈说说，妈妈都不会。（一般教学内容都在班级门口贴着，家长可以自己看）
这样一问，孩子就明白过来了，原来你是要问这个啊！
还有的家长，问一句发现孩子没反应，得出两个结论，还要在孩子面前大声说出来：这是啥幼儿园，上了一天什么都不会。这孩子怎么看着傻傻的，上学不知道学，钱白花了。
这些话你以为孩子听不懂，他也真的不懂，但他知道这个不是好话，然后下次你问，他还是一样的态度，因为你已经表达了，是他笨。
所以不是孩子不正常，是家长不正常，对吧？
正常啊，三岁的孩子，想象的一个特点就是想象跟现实分不清。你问他高兴的事儿，他就会想一些高兴的事儿跟你说，可能这些事是发生在别的小朋友身上。他不光跟家长描述不清，跟老师也一样。当老师问小朋友礼拜天都干嘛了的时候，回答什么的都有。有的小朋友会跟老师说他去了很远的地方旅游去了，其实真实情况是他爸爸在那个地方出差，周末给他打电话描述了一些好玩儿的事儿，说等有机会带他去。星期一老师问的时候，他就说自己已经去过了。
这些都是正常现象，这是孩子认知发展的特点。
孩子3岁上幼儿园，回家后对于幼儿园的事情说不出来，很正常。
我女儿也是三岁多一点上的幼儿园，刚开始的时候我也曾经问过孩子关于幼儿园的事情，但是女儿有时候不理我的话，有时候说不出来，我便不再问了。
3岁的孩子，特别是男孩子，语言能力还没有发展到能详细准确的描述发生的事情。即使有的孩子语言能力发展的比较早，能简单描述，很多时候孩子也会忘记在幼儿园发生的事情。
再者，家长对于3、4岁的年龄的孩子，问问题要问具体。比如你问孩子:“宝宝，今天你在幼儿园干什么了啊？”孩子就会不知道怎么回答。而如果家长换个问法:“宝宝，今天你在幼儿园里滑滑梯了吗？”孩子想一想，就能回答出这个问题。
当孩子说不出幼儿园发生的事情时，家长也不必要着急担心。孩子的发展有一个自然规律，尊重这个规律，慢慢等待。
我女儿有段时间和班里其他孩子学结巴，我当时特别担心。听过别人说，本来孩子不结巴，后来学别人结巴，结果最后真的结巴了。好在女儿学了两天就不学了。
有段时间说话时，开个头后面一长串的嗯~嗯~，想说也说不上来。我观察班里和她年龄相仿的孩子，好多也是这样，所以也就没太大担心。过了大概得有三个月左右，这种情况才有所好转。
如果家长仍旧比较担心，可以有意识的提高孩子的语言表达能力，具体方法如下:
2、孩子喜欢重复的听一个故事，听的多了，家长可以引导孩子自己讲述故事。
3岁的孩子对于幼儿园发生的事情还描述不清呢，这个现象很正常哦，很理解题主的心情就是想问问自己的孩子在幼儿园过的好不好，有没有收到欺负，有没有过的不开心。其实可以试试用其他的方式，不让孩子用大量的语言描述。
1、尝试用封闭性问题
如果想知道孩子在幼儿园发生了什么样事情，不要问你在幼儿园发生了什么样的事情，这样孩子打不出来了，那里可以尝试用封闭的语言，比如在幼儿园吃饱了没有？在幼儿园睡觉了没有？你喜不喜欢老师？有没有和幼儿园小朋友吵架？等等，这些话孩子只需要回答是或者不是就可以了，对于这样的问题孩子是孩子能力范围之内的，把自己想要了解的问题，开放性的问题转变成封闭性问题。
2、利用图画的形式
3岁的孩子语言还发展的不好，但是可以利用角色扮演的方式或者是利用图画的方式让孩子回忆一天发生的事情，孩子对于画面的记忆要远远强于语言，如果接孩子的时候你觉得孩子的状态不是很好，自己问发生什么事情孩子又答不出来，那么更好的方式就是利用图画或者利用角色扮演的形式，这种对于幼儿园的小朋友来讲比较合适。
3、和老师沟通
3岁的孩子刚刚入园的时候，发生一些问题，孩子描述不清楚的时候就可以和老师沟通，送孩子和接孩子的时候都可以和老师沟通，很多的幼儿园都是有监控的，有些监控是连着家长的手机app, 遇到问题可以及时的了解。
