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小孩刚上一年级，该学习什么？
小孩刚上一年级，该学的东西很多，学习方面老师都教了，就不重点说了。主要说一下行为习惯的培养。
一、学习管理自己的物品的能力。
上小学一年级后，上课、下课及各项活动，和幼儿园相比都更加规范。所以要学会管理自己。
要学会管理自己的物品，让自己的书本、铅笔、橡皮之类，有秩序的放在书包里。不然，老师都讲课了，书本还没找到，就影响听课了。自己的水杯、帽子、手套等私人物品都有规矩的放好。
二、学习自我约束的能力。
上了小学一年级，上课时不允许喝水、走动、上厕所、说话等，要学习约束自己，规范行为，尽快适应小学生的生活节奏。
放学回家要先写作业再去玩儿，养成良好的学习习惯。
按时作息，家长从上小学一年级开始，保证按规定的时间睡觉和起床。
三、学习集中注意力。
有的孩子上课坐不住板凳，一堂课45分钟，无法完全集中注意力，影响学习。上课不能专心听讲，课后不能保质保量的完成作业，影响孩子的学习成绩。
上小学该学知识，学习方法，但是一个六岁的孩子真的可以学会么？
这就体现了学前班的重要性。
话说两头，首先幼儿园，现在公立幼儿园总是提倡不让教与小学有关的知识，如果家长放任不管，不夸张的说，幼儿园毕业的孩子不知道一加一等于二的人大有人在，但这真的是小学想要接收的学生么？
其次再说小学，老师要面对一个班40多个孩子一个个去给教如何学习好像不现实，但是要家长教，确实是自己的孩子都不关心挣那么多钱有什么用，但是别忘了无论孩子怎么样日子还是要过的，既然过日子那么没有钱是万万不能的，所以真的不能用孩子的钱途***家长的时间，何况孩子真的和孩子不一样，有爱学的有不爱学的，这是不可避免的，谁不想自己孩子好？那么老师没有精力，家长没有时间，那学前班就必然要应运而生。
对于学生有一个从小朋友到学生的一个角色转换的过程，对于小学老师也不至于棘手孩子的参差不齐。
当然也听到一种说法老师喜欢教那种一张白纸的学生，但是这张纸到底有多白我觉得老师和家长认为是有偏差的。
所以我觉得有时候孩子比大人往往要辛苦更多。
对于刚从幼儿园转换到学校的孩子，他们对学校生活充满了好奇，自身就有一定的求知欲，家长不必过于着急。
学习方面，入学初期主要以适应为主，但是有两样东西是必让孩子坚持执行的，一是计算，一是阅读。一年级的数学没有什么难度，孩子学习起来没有任何负担，因此我们要多利用课余时间练习计算，每天50道，不宜过多，从基本的开始，难度逐级上升。很多老师强调计算的重要性，低年级学生和家长没有很深的理解，但是对于高年级的孩子，体会很深，有时候费劲脑汁搞清楚了题的逻辑，却在简单的计算步骤出错，导致前功尽弃，这也是老师之所以强调计算能力的原因。计算不仅体现在数学上，未来也会出现在物理中，而且他贯穿到整个学生生涯，包括大学，研究生都不可或缺，从小打好基础有百益而不一害。
说到阅读，是因为长期坚持阅读低年级的孩子不仅可以巩固拼音，而且可以增加识字量，从语文学习的角度，能更多的扩充词汇量，遇到组词造句看图作文等都能做到信手沾来。况且最新教改也明确了阅读在未来中高考中的占比，从小阅读，多多益善。目前语文学习倡导大语文的概念，即上知天文，下知地理，通晓古今，这些都是建立在大量阅读的基础之上的。
除去这两方面，孩子要有一项体育运动，目前大部分学校都不允许孩子课间出操场，因此家长要适量安排孩子的户外运动，强身健体，再就是目前体育在升学考试中也占有相当比例，从小养成运动的习惯，以后轻松应对考试。有条件可以学一门艺术，美术、乐器、唱歌、跳舞都可以，培养孩子的艺术修养。英语的学习因人而异，如果家长可以持之以恒的陪伴，在低年级坚持分级阅读就可以满足这个阶段孩子的英语输入。
家长在安排课外学习的时候要适度，孩子需要有足够的时间吸收课堂上的知识，毕竟我们要紧跟老师的教学***，在课堂知识完全吸收的情况下再去增加课外学习。
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