大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于饮食健康话剧的问题，于是小编就整理了1个相关介绍饮食健康话剧的解答，让我们一起看看吧。
马云的这次钉钉线上教学，能改变传统教学模式吗？
线上教学弊大于利
在线教育只是此次疫情的刚需，并不能解决长期的学校教育，这在最近两款教学app的评分中可以看出，企业微信和阿里钉钉，只要是老师的，老板的都打高分，只要是学生的，员工的都打低分，这反映了什么？反映了学生和员工根本对他们不感冒，迫于学习的工作的压力才勉强下载，所以产生了诸多的不习惯，这种不习惯体现在结果上，一堂课下来他们究竟学到了多少？
在线教育不仅让孩子长期学习导致视力下降，印象减弱，没有集中性，体现不到人情化，疑问的点无人解答等等诸多问题相比于实体教育都是劣势，实体教育经过国家机制，各种教育制度让孩子更能体会人情化教学，学生之间的互帮互助关系，以及其他的心理培养都是在线教育比不得的。
虽然在线教育相比较实体教育有一定的劣势，疫情过后毕竟用的人数也会减少，但是有一定刚需用户，平常需要补习的孩子，务工人员需要学***的人们以及企业培训，语言培训，等等一些技能的学习都将是在线教育的一大用户群，所以在线教育有它固定的客户群体，想趁着疫情长期抢占学校的用户***那是不可能的。
我们这两天正在学习钉钉教学，我认为钉钉线上教学有它独特的地方，但是钉钉线上教学不可能改变传统的教学模式。
一、钉钉线上教学的好处。
1、灵活性。钉钉线上教学，你可以随时随地进行学习，如果你没有听懂你可以反复播放。
2、互动性。钉钉线上教学，师生之间可以互动、交流。
3、管理方便。学生的所有资料都可以一直保存，方便查找。
二、钉钉线上教学的不足。
1、农村地区许多学生没有电脑、手机、网络。部分农村家庭没有台式电脑、或者没有网络，即使有手机，网速太慢，流量不够用。
2、长时间盯着电脑、手机对视力伤害很大。中小学生的视力本来就令人堪忧，现在每天***设学生上6网课节课，眼睛都睁不开，可能只有滴眼药水了。
3、缺乏监督。学生在教室里听老师上课，如果目光呆滞，说明在走神，老师可以下去敲一下他的桌子提醒，但是钉钉线上教学显然做不到这一点。
结语:
钉钉网上教学具有灵活性、互动性、便于管理，但钉钉的缺点也是明显的，钉钉线上教学只是课堂教学的重要补充。
我是一线中学教师，初谈下感受和想法吧！
疫情当前，国难当下，特殊关头，钉钉等应用软件确实提供了应急工具。这些天，大家的讨论热议话题无非是该不该网上授课？网上授课有哪些弊端？网上上课是未来趋势吗？……我觉得大家想多了！！
好比女朋友总是追问男朋友:我和你妈同时落水了，你先救谁？真事发生了，男朋友应急下他一定会做出最合适的选择！我们就别挑剔他下水动作不好看了，或批判他先救不会游泳的女朋友而不管会游泳的妈了！
同样，开学季最忧心的是家长，因为担心孩子的学业，同时孩子在家也不好管理，也希望尽快把这些宝宝送学校让老师管起来。学校吧！总是把责任和义务放首位，一方面相应教育部号召，另一方面也本着对学生负责的立场。
关键时刻，钉钉等在线平台成了教师之首选。是的，我承认线上直播有太多问题，如师生互动性不畅通，没有上课的气氛，孩子不听老师也看不见……另外网速好像也不给力！
但是，教学教学，老师教，学生学就成了！教学的完成是需要教师和学生共同去完成的！现在很多时候教师花很大精力做课件，精心准备，希望家长提醒下娃娃按时上课，没想到引爆了家长的情绪。孩子们当然愿意能玩就玩的！所以，当下特别尴尬！
说这么多，不是否定在线教育，在线教育其实优点也特别多。如补习类课程，至少减少上学路上的奔波，也节约了家长接送的时间。在线提交作业，反馈及时，效果也不错。
在线教育的这次实验性运用，对传统教育的改变是一种潜移默化的影响。
一、我们可以将其优点变成传统教育有益的补充。
二、在线教育也会让老师们转变思想，接受新事物，更新我们教学方式提高我们的教学效果！如新闻联播中播报复旦大学教师上课时，要求学生发弹幕表达观点。这不就是传统与线上的完美组合案例吗？
到此，以上就是小编对于饮食健康话剧的问题就介绍到这了，希望介绍关于饮食健康话剧的1点解答对大家有用。
